ZELINKOVÁ, Kamila. Využití nástrojů e-learningu v praktické výuce ekonomické němčiny jako hlavního jazyka na VŠTE v Českých Budějovicích. In Sborník ze semináře na téma „Metodika výuky a hodnocení studentů v terciárním vzdělávání“ (6.6.2012) a „Požadavky praxe“ (5.6.2012) : sborník příspěvků. České Budějovice: Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, 2012, s. nestránkováno, 12 s. ISBN 978-80-7468-053-3.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název Využití nástrojů e-learningu v praktické výuce ekonomické němčiny jako hlavního jazyka na VŠTE v Českých Budějovicích
Název anglicky E-learning instruments in teaching German language for Economists at the Institute of Technology and Business in České Budějovice
Autoři ZELINKOVÁ, Kamila.
Vydání České Budějovice, Sborník ze semináře na téma „Metodika výuky a hodnocení studentů v terciárním vzdělávání“ (6.6.2012) a „Požadavky praxe“ (5.6.2012) : sborník příspěvků, od s. nestránkováno, 12 s. 2012.
Nakladatel Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Další údaje
Originální jazyk čeština
Typ výsledku Stať ve sborníku
Obor 50300 5.3 Education
Stát vydavatele Česká republika
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
Organizační jednotka Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
ISBN 978-80-7468-053-3
Klíčová slova česky e-learning; IS VŠTE; IS Masarykovy univerzity; e-learningové nástroje; učební materiály; odevzdávárna; e-learning jazyků; elektronické testování
Klíčová slova anglicky e-learning; Information system of the Institute of Technology and Business in České Budějovice; IS of the Masaryk University; e-learning instruments; learning materials; questionnaires; e-learning of foreign languages; electronic testing
Štítky KCJ5, NEP_3
Návaznosti CZ.1.07/2.2.00/28.0115, záměr.
Změnil Změnila: Jiřina Hřebečková, učo 8397. Změněno: 14. 2. 2013 13:37.
Anotace
Článek pojednává o významu e-learningu v procesu vzdělávání dospělých a dále o jeho praktickém využití ve výuce ekonomické němčiny na VŠTE v Českých Budějovicích. V úvodu je na základě několika definic e-learningu charakterizováno, co vlastně e-learning je a dále jsou krátce popsány jeho výhody a některé nevýhody. Poté je vysvětleno, jak je možné použít velmi efektivně e-learning ve spojení s informačním systémem VŠTE. Příspěvek se zabývá e-learningovou formou výuky v seminárních skupinách NEP_3 (Němčina pro ekonomy 3. semestr), zaměřuje se na možnosti využití e-learningu v seminářích těchto skupin a vyhodnocuje efektivnost a atraktivitu nástrojů e-learningu v prostředí Informačního systému VŠTE. Na základě výsledků online dotazníkového šetření mezi studenty tří seminárních skupin NEP_3 se e-learning jeví v současné době jako samozřejmá součást vzdělávání vysokoškoláků, která běžně doprovází vzdělávací proces.
Anotace anglicky
The article deals with the importance of e-learning within the process of adults’ education and further with its application in teaching of the subject "German language for economists" at the Institute of Technology and Business in České Budějovice. There are some definitions of e-learning in the introduction and some advantages and disadvantages of e-learning are described briefly. Then there is explained, how effectively can e-learning be used in connection with the Information System of the Institute. The article also deals with e-learning teaching methods in the seminar groups of the subject NEP_3 (German for Economists, 3rd semester). It focuses on the possibilities of using e-learning in the seminars of these groups and evaluates the efficiency and attractiveness of the e-learning instruments in the Information system of VŠTE. The results of a questionnaire conducted in three seminar groups NEP_3 showed that e-learning is an essential part of education at universities used commonly in the educational process.
VytisknoutZobrazeno: 5. 5. 2024 01:18