VŠTE:RLZ_ACJ_3 Anglický jazyk III - Informace o předmětu

RLZ_ACJ_3 Anglický jazyk III

Rozsah

0/4/0. 4 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Helena Lustová (cvičící)
Mgr. Bc. Gabriela Marková (cvičící)
Mgr. Karim Sidibe (cvičící)
Mgr. Libuše Turinská (cvičící)
Mgr. Monika Peka Kolafová (pomocník)
Mgr. Daniel Raušer (pomocník)
Mgr. Petr Sádlo (pomocník)
Mgr. Jana Vlasáková (pomocník)

Garance

Mgr. Libuše Turinská
Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Dodavatelské pracoviště: Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

RLZ_ACJ_3/Z1: So 30. 10. 11:25–12:55 B2, 13:05–14:35 B2, 14:50–16:20 B2, Ne 14. 11. 8:00–9:30 B3, 9:40–11:10 B3, 11:25–12:55 B3, So 4. 12. 14:50–16:20 B3, 16:30–18:00 B3, H. Lustová
RLZ_ACJ_3/S01: Út 8:00–9:30 E5, Pá 8:00–9:30 N006, L. Turinská
RLZ_ACJ_3/S02: Út 14:50–16:20 N107, Pá 14:50–16:20 N012, K. Sidibe

Předpoklady

úspěšné zakončení těchto předmětů: ACJ_1 a ACJ_2 (znalost jazyka na úrovni B1)

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Řízení lidských zdrojů (program VŠTE, RLZ) (2)

Cíle předmětu opírající se o výstupy z učení

Cílem předmětu je rozšíření a prohloubení jazykových dovedností a znalostí z úrovně B1 na B1+ dle Společného evropského referenčního rámce pro cizí jazyky, osvojení si všeobecné slovní zásoby a dovedností v kategorii poslechu, čtení, konverzaci i písemném projevu. Po úspěšném absolvování předmětu studenti rozumí delším promluvám a přednáškám, dokáží sledovat výměnu názorů a zapojit se do diskuze na obecné téma. Rozumí většině televizních zpráv a programů týkajících se aktuálních témat, článkům a zprávám zabývající se současnými problémy, rozumí textům současné prózy. Dokáží se účastnit rozhovoru plynule a spontánně, jsou schopni se srozumitelně a podrobně vyjadřovat k široké škále témat.

Výstupy z učení

Po úspěšném absolvování předmětu budou studenti/ky schopni:
- obsáhleji sdělovat své dotazy a vysvětlit dané problémy;
- poskytnout konkrétní informace požadované v rozhovoru či konzultaci;
- shrnout či vyjádřit (ústně nebo písemně) svůj názor na povídku, článek, diskusi či dokumentární pořad a podrobně odpovědět na další otázky;
- provést připravený rozhovor, poslouchat a ověřit uvedené informace, ačkoliv může být občas nutné požádat o zopakování, pokud odpověď druhé osoby bude rychlá nebo delší;
- popsat jak provádět různé činnosti a uvést podrobné pokyny;
- s určitou sebejistotou si vyměňovat obsah nashromážděných věcných informací o známých (rutinních) a nevšedních záležitostí ve svém oboru či oblasti zájmu.

Osnova

• Osnova předmětu:
• 1. Jídlo a restaurace;
• 2. Přítomný čas prostý a průběhový
• 3. Slovesa nevyskytujcí se v průběhových časech
• 4. Rodina, rodiny v budoucnu, povahové vlastnosti
• 5. Předpovědi
• 6. Rodina a osobnost;
• 7. Budoucí časy
• 8. Peníze;
• 9. Předpřítomný čas vs. minulý čas
• 10. Životní změny;
• 11. Předpřítomný čas průběhový
• 12. Silná a slabá adjektiva
• 13. doprava a dopravní prostředky
• 14. Stupňování
• 15. Stereotypy;
• 16. členy
• 17. Úspěch a neúspěch
• 18. Vazba BE ABLE TO, can, could
• 20. Vztažná zájmena
• 21. Moderní způsoby, komunikace
• 22. Modální slovesa pro vyjádření povinnosti
• 23. Modální slovesa v minulosti
• 24. Pověry; minulé časy (past simple, past continuous, past perfect)
• 25. Přátelství, mezilidské vztahy
• 26. Used a usually

Literatura

povinná literatura
• Náhradní obsah: Náhradní obsah: LATHAM-KOENIG, Christina. English file: Intermediate: Third edition. Student's book. Oxford University Press, 2013. ISBN 978019451975

doporučená literatura
• MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate learners of English : with answers. 4th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2012, x, 380 s. ISBN 978-0-521-18906-4.

Organizační formy výuky

seminář
cvičení
tutoriál
konzultace

Komplexní výukové metody

frontální výuka
skupinová výuka - kooperace
projektová výuka
samostatná práce – individuální nebo individualizovaná činnost
výuka podporovaná multimediálními technologiemi
e-learning

Studijní zátěž

Aktivita	Počet hodin za semestr
	Prezenční forma	Kombinovaná forma
Průběžné hodnocení	1	1
Příprava na seminář, cvičení, tutoriál	28	50
Příprava na závěrečný test	22	36
Závěrečný test	1	1
Účast na semináři/cvičeních/tutoriálu/exkurzi	52	16
Celkem:	104	104

Metody hodnocení a jejich poměr

test - závěrečný 70 %
Průběžné hodnocení 30 %

Podmínky testu

Prezenční forma studia Závěrečný test - 70 % (0 - 70 bodů) a průběžné hodnocení - 30 % (0 - 30 bodů). Průběžné hodnocení probíhá podle harmonogramu sestaveného vyučujícím a stejně jako závěrečný test vyžaduje znalosti jazyka na úrovni B1+ dle Společného referenčního rámce pro jazyky. Bodové hodnocení odpovídá procentuálnímu poměru metod hodnocení (průběžné hodnocení maximálně 30 bodů a závěrečný test max. 70 bodů. Maximální počet bodů z~obou částí je tedy 100). Pro úspěšné absolvování předmětu je třeba dosáhnout minimálně 70%, tedy 70 bodů z~obou částí dohromady.

Průběžné hodnocení 30 % (tj. 30 bodů)

Závěrečné hodnocení

Závěrečný test prostřednictví odpovědníku v~IS - 70 % (tj. 70 bodů)

Kombinovaná forma studia

Závěrečný test - 100 % (0 - 100 bodů). Závěrečný test prostřednictvím odpovědníku v~IS - 100 % (tj. 100 bodů). Maximální počet bodů je 100. Pro úspěšné absolvování předmětu je třeba dosáhnout minimálně 70%, tedy 70 bodů.

Informace učitele

Účast na výuce ve všech formách řeší samostatná vnitřní norma VŠTE (Evidence docházky studentů na VŠTE). Pro studenty prezenční formy studia je na kontaktní výuce, tj. vše kromě přednášek, povinná 70% účast. Na výuce se požaduje aktivní účast studentů

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (zima 2021, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.vstecb.cz/predmet/vste/zima2021/RLZ_ACJ_3