RSS Rekonstrukce spodní stavby

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
zima 2014
Rozsah
2/2. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Ing. Blanka Pelánková (cvičící)
Ing. Jan Plachý, Ph.D. (cvičící)
Garance
doc. Ing. Václav Kupilík, CSc.
Katedra stavebnictví – Ústav technicko-technologický – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
RSS/P01: Út 9:40–11:10 B3, J. Plachý
RSS/S01: Út 18:10–19:40 D416, B. Pelánková
Předpoklady
FORMA ( P )
Znalosti které jsou náplní předmětu POS 1. Student si do výuky v předstihu zajistí objekt, nebo objekty na které bude zpracovávat projekty rekonstrukce spodní swtavby.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Předmět si smí zapsat nejvýše 35 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/35, pouze zareg.: 0/35
Cíle předmětu opírající se o výstupy z učení
Cílem předmětu je získat odborné znalosti v oblasti eliminace vad a poruch spodní stavby. Absolvent bude schopen definovat, popsat a posoudit zásady rekonstrukce a realizace spodní stavby, je schopen navrhnout rekonstrukci dané spodní stavby odpovídající požadavkům investora a platné legislativy.
Osnova
  • ­ 1. Poloha problému hydroizolací spodní stavby v legislativě, hydroizolační technice, hydrofyzikální expozice. Stavebně technický průzkum spodní stavby.
  • 2.Hydroizolační materiály a konstrukce spodních staveb, hydrofyzikální expozice. ¬ Hydroizolační principy, přímé a nepřímé hydroizolační metody. ¬
  • 3.Povlakové hydroizolace spodní stavby.
  • 4. Bentonitové a vodonepropustné betonové konstrukce spodní stavby.
  • 5. Rekonstrukce spodní stavby s hydroizolacemi na bázi folií, bentonitů a vodonepropustných betonových konstrukcí..
  • 6. TEST 1 . Vady a poruchy hydroizolací spodní stavby. Dendrologie, ničivý vliv vegetace na spodní stavbu.
  • 7. Průzkumy vlhkých staveb - průzkum vlhkosti, průzkum salinity, inženýrsko-geologický průzkum, speciální průzkumy.
  • 8. Sanační metody – mechanické, chemické, elektroosmotické, sanační omítky.
  • 9. Sanační metody – vzduchoizolační systémy, hydroizolační a těsnící malty a další prostředky, drenáže, úprava terénu, injektáž zemin.
  • 10. Projekt sanace vlhkého zdiva. Kontrola kvality sanačních prací. Podmínky užívání sanačních systémů. ¬
  • 11. Zkušenosti z aplikací sanace vlhkého zdiva – příklady realizace.
  • 12. TEST 2, Vlhkostní režimy sanovaných konstrukcí. ¬
  • 13. Chyby sanace vlhkého zdiva a opravy sanovaných konstrukcí.
Literatura
    povinná literatura
  • KUTNAR, Z. 2000. Hydroizolace spodní stavby. Monografie. Praha.
  • KUTNAR, Z. 2009. Kutnar-Izolace spodní stavby.Skladby a detaily únor 2009. Praha: DEKTRADE, a.s. ISBN 978-80-87215-03-6.
    doporučená literatura
  • MASOPUST, J. a kol.2011. Rizika prací speciálního zakládání staveb. Jan Masopust a kolektiv. Praha: ČKAIT. ISBN 978-80-87438-10-7.
  • ČSN P 73 0606 Hydroizolace staveb - Povlakové hydroizolace - Základní ustanovení (2000)
  • ČSN P 73 0610 Hydroizolace staveb Sanace vlhkého zdiva - Základní ustanovení (2000)
  • ČSN P 73 0600 Hydroizolace staveb - Základní ustanovení (2000)
  • Směrnice České hydroizolační společnosti ČHIS 01: Hydroizolační technika - ochrana staveb a konstrukcí před nežádoucím působením vody a vlhkosti (www.hydroizolacnispolecnost.cz)
  • KÁNĚ, L. 2013 Komentář ke směrnici ČHIS 01 (www.hydroizolacnispolecnost.cz)
Organizační formy výuky
přednáška
cvičení
Komplexní výukové metody
frontální výuka
kritické myšlení
samostatná práce – individuální nebo individualizovaná činnost
Studijní zátěž
AktivitaPočet hodin za semestr
Prezenční formaKombinovaná forma
Prezentace12 
Projekt samostatný 125 
Projekt samostatný 225 
Příprava na průběžný test12 
Příprava na přednášky4 
Účast na přednáškách26 
Účast na semináři/cvičeních/tutoriálu/exkurzi26 
Celkem:1300
Metody hodnocení a jejich poměr
test - průběžný 20 %
prezentace 10 %
projekt samostatný 1 30 %
projekt samostatný 2 30 %
prezentace projektu 10 %
Podmínky testu
Termín konzultace prvního samostatného projektu je do 6. týdne výuky a druhého projektu od 7.do 13. týdne výuky. Projekty jsou odevzdány do 13. týdne výuky. V~5. a 6. týdnu výuky je ve cvičení prezentován první samostatný projekt, v~11. a 12. týdnu výuky je prezentován druhý samostatný projekt. Každý projekt je odevzdán v~deskách s~chlopněmi, oba dva projekty společně pak v~deskách s~kalouny. Na titulní straně všech desek popisové pole. Prezentace se v~digitální podbě nahrává do IS (Odevzdávárna)do 13. týdne výuky. Průběžné hodnocení - TEST 1, TEST 2 = 20b, Prezentace projektu 1 = 5 b. Prezentace projektu 2 5b. Závěrečné hodnocení: Projekt 1 = 30 b, projekt 2 = 30 b,Prezentace projektu 1 = 5 b. Prezentace projektu 2= 5b. Celková klasifikace předmětu, tj. body projekty a prezentace projektu 1,2(70 - 0) + body z~průběžného hodnocení (30 - 0)A 100 – 90, B 89,99 – 84, C 83,99 – 77, D 76,99 – 73, E 72,99 – 70, FX 69,99 – 30, F 29,99 - 0.
Informace učitele
Účast na výuce ve všech formách řeší samostatná vnitřní norma VŠTE (Evidence docházky studentů na VŠTE). Pro studenty prezenční formy studia je na kontaktní výuce, tj. vše kromě přednášek, povinná 70% účast. Attendance in lessons is defined in a separate internal standard of ITB (Evidence of attendance of students at ITB). It is compulsory, except of the lectures, for full-time students to attend 70 % lesson of the subjet in a semester.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2011, zima 2011, léto 2012, zima 2012, léto 2013, zima 2013, léto 2014, léto 2015, zima 2015, zima 2016, zima 2017, léto 2018, zima 2018, zima 2019, zima 2020, léto 2021.