B_ATE_2 Ateliér II.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
léto 2026
Rozsah
0/5/0. 6 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
doc. Dr. Ing. Luboš Podolka (cvičící)
Ing. Kristýna Prušková, Ph.D. (cvičící)
Garance
Ing. arch. Jaromír Srba, Ph.D.
Katedra stavebnictví – Ústav znalectví a oceňování – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Dodavatelské pracoviště: Katedra stavebnictví – Ústav znalectví a oceňování – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
B_ATE_2/K04: Ne 8. 3. 9:40–11:10 D315, 11:25–15:55 D315, Ne 12. 4. 8:00–12:30 D315, 13:05–16:05 D315, L. Podolka
B_ATE_2/S01: Po 8:45–12:30 H13, L. Podolka
B_ATE_2/S02: Út 11:25–15:10 H13, L. Podolka
Předpoklady
Zápis do předmětu Ateliér II je podmíněn úspěšným absolvováním předmětu Ateliér I (ATE_1). Jako korekvizita je stanoven předmět Pozemní stavitelství 5, přičemž je vyžadován buď souběžný zápis, nebo základní znalosti a orientace v oblasti požárně bezpečnostního řešení staveb.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
Cíle předmětu opírající se o výstupy z učení
Dopracování zvoleného architektonického konceptu řešení zadané budovy o stavebně konstrukční řešení. Osvojení znalostí konstrukčního projektování a schopností řešení konstrukčních a technických problémů. Rozvíjení dovedností v architektonickém a konstrukčním projektování budov při dodržování odpovídajících typologických zásad a principů navrhování stavebních konstrukcí budov.
Výstupy z učení
Student je absolvování předmětu schopen:
- dopracovat zvolené architektonické řešení;
- navrhnout konstrukční a technické řešení;
- vypracovat projektovou dokumentaci dle platných předpisů.
Osnova
  • Ateliérová tvorba je hlavním a stěžejním nástrojem komplexní výuky navrhování staveb a pozemního stavitelství. Výuka je založena na metodě "learning by doing" tj. získávání znalostí a dovedností praktickou aplikací. Ateliér je veden dialogem vedoucího ateliéru a dalších konzultantů se studentem nad rozpracovaným projektem.
  • Práci zadává a koordinuje vedoucí ateliéru. Projekt konzultují jednotliví konzultanti vyučující Katedry stavebnictví VŠTE dle zaměření (stavebně konstrukční, požárně bezpečnostní, vnitřní prostředí, technické zařízení). Ateliérový projekt je ve fázích rozpracování demonstrován na prezentacích (kritikách) a hodnocen podle předem stanovených kritérií.
  • 1. Analýza a dopracování architektonického konceptu řešení zadané budovy Ateliéru I.
  • 2. Dopracování projektu zadané budovy – koordinační situace
  • 3. Dopracování projektu zadané budovy – půdorysy
  • 4. Dopracování projektu zadané budovy – řezy
  • 5. Zpracování specializované části projektu v části – požární bezpečnost - koncepce
  • 6. Zpracování specializované části projektu v části – generel TZB - koncepce
  • 7. Zpracování specializované části projektu – orientační statické posouzení
  • 8. Rozpracování projektu zadané budovy – výkresy základů
  • 9. Rozpracování projektu zadané budovy - stropní konstrukce
  • 10. Rozpracování projektu zadané budovy - střechy
  • 11. Rozpracování projektu zadané budovy - konstrukční detaily I.
  • 12. Rozpracování projektu zadané budovy - konstrukční detaily II.
  • 13. Dopracování projektu zadané budovy – technické pohledy
  • Seznam vybavení potřebného k výuce:
  • Pro výuku předmětu zajistit pro studenty i vyučující dostupnost software využívaného rovněž v rámci výuky předmětů Technická zařízení budov I a II (programy firmy Svoboda - Teplo, Area...), Stavební mechanika II (Dlubal, Fine, Geo, SCIA) a software doporučovaného v předmětu Tvorba technické dokumentace (Archicad, Revit, Lumion).
  • Ve školní knihovně zajistit dostupnost literatury uvedené v části Povinná literatura.
Literatura
    povinná literatura
  • AFFOLDERBACH, J. a CH. SCHULZ. 2018. Green Building Transitions: Regional Trajectories of Innovation in Europe, Canada and Australia. New York, NY: Springer Science+Business Media, 2018. ISBN 978-33-197-7708-5.
  • Kolektiv autorů VŠTE. 2021. Stavební příručka. IGS – Rozvoj a podpora studijních materiálů vybraných předmětů na VŠTE. České Budějovice, Ústav znalectví a oceňování: VŠTE v ČB
  • PROCHÁZKA, J. a ŠMEJKAL, J. 2022. Betonové vícepodlažní a halové konstrukce. 2. přepracované vydání. Praha: České vysoké učení technické v Praze, ISBN 978-80-01-06949-3.
  • TUČEK, O., Z. STÝBLO a V. MUDRA. 2022. Základní školy: manuál pro zadávání projektů veřejných budov. V Praze: České vysoké učení technické, ISBN 978-80-01-07036-9.
  • STÝBLO, Z. 2018. Knihovny v době nových médií. V Praze: České vysoké učení technické, ISBN 978-80-01-06335-4.
  • STÝBLO, Z. a V. SOUKENKA. 2022. Divadlo: prostor & akce. Praha: České vysoké učení technické v Praze, ISBN 978- 80-01-06926-4.
  • NEUFERT, E., J. KISTER a D. STURGE. 2019. Architects' data. Fifth edition. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell, 2019. ISBN 978-11-192-8435-2.
  • KOÇ, G. a B. CHRISTIANSEN. 2019. Reusable and Sustainable Building Materials in Modern Architecture. Hershey, PA: IGI Global, 2019 ISBN 978-15-225-6995-4.
  • TOBOLCZYK, M. 2021. Contemporary Architecture: The Genesis and Characteristics of Leading Trends. Cambridge Scholars Publishing, ISBN 978-1-5275-7039-9.
  • STÝBLO, Z. a Z. LIPŠ. 2021. Prostory pro gastronomii. V Praze: České vysoké učení technické, ISBN 978-80-01-06719- 2.
  • GUTIÉRREZ, R. U. a L. de la P. HIDALGO. 2019. Elements of Sustainable Architecture. Ilustrované vydání. Routledge, ISBN 978-0-8153-6782-6.
  • TUČEK, O., Z. STÝBLO a V. MUDRA. 2022. Základní školy: manuál pro zadávání projektů veřejných budov. V Praze: České vysoké učení technické, ISBN 978-80-01-07036-9.
    doporučená literatura
  • HÁJEK, P. 2014. Pozemní stavitelství: Základní požadavky a konstrukční systémy budov. Praha: Grada. ISBN 978-80- 247-5101-6.
  • HÁJEK, P. 1995. Konstrukce pozemních staveb 1: nosné konstrukce I. 3. Vydání. Praha: Nakladatelství ČVUT. 260 s. ISBN 978-80-01-03589-4.
  • DAHLSVEEN, T., P. DUŠAN a J. HIRŠ. 2003. Energetický audit budov. Bratislava: Jaga group, ISBN 80-88905-86-9.
  • NEUFERT, E. a P. NEUFERT. 2007. Navrhování staveb: zásady, normy, předpisy o zařízeních, stavbě, vybavení, nárocích na prostor, prostorových vztazích, rozměrech budov, prostorech, vybavení, přístrojích z hlediska člověka jako měřítka a cíle: příručka p
  • REMEŠ, J., I. UTÍKALOVÁ, P. KACÁLEK, L. KALOUSEK, T. PETŘÍČEK, T. APELTAUER, J. PLACHÝ, R. SMOLKA a L. ŽIŽKA. 2014. Stavební příručka: To nejdůležitější z norem, vyhlášek a zákonů, 2., 2. Vydání. Praha: Grada Publishing. 248 s. ISBN 978-80-247-5142-9.
  • ZAMORA F. 2014. 150 Best Sustainable House Ideas. Harper Collins, ISBN 978-00-623-6184-4.
  • NOVÁK, A. a P. VALENTA. 2014. Dům a krajina. Liberec: Technická univerzita v Liberci, Fakulta umění a architektury. 145 s. ISBN 978-80-7494-060-6.
  • STRIEBIG, B.A., A.A. OGUNDIPE a M. PAPADAKIS. 2016. Engineering Applications in Sustainable Design and Development. Boston, MA: Cengage Learning, 2016. ISBN 978-13-056-8779-0.
  • NEUMAN, D. a kol. 2005. Stavební konstrukce I. Bratislava: Jaga group. ISBN 80-8076-025-X
  • NOVOTNÝ, J. 2007. Cvičení z pozemního stavitelství. Praha: Sobotáles. ISBN 978-80-86817-23-1.
  • NEUFERT, E., P. NEUFERT a J. KISTER, 2012. Architects' Data. 4th ed.: John Wiley & Sons. 593 s. ISBN 978-1-4051- 9253-8.
Organizační formy výuky
cvičení
tutoriál
konzultace
Komplexní výukové metody
projektová výuka
samostatná práce – individuální nebo individualizovaná činnost
Studijní zátěž
AktivitaPočet hodin za semestr
Prezenční formaKombinovaná forma
Příprava na seminář, cvičení, tutoriál 47
Semestrální projekt9191
Účast na semináři/cvičeních/tutoriálu/exkurzi6518
Celkem:156156
Metody hodnocení a jejich poměr
projekt - samostatný 100%
Podmínky testu
speciální není obsazenost - 18, společná ustanovení - 10, … ), Koordinační situační výkres – PNP, torzní stín, nástupní plochy HZS a IZS, shromažďovací prostor atd. Popis celkové koncepce řešení PBŘ = kopie B.2.8 z část B – STZ = shrnutí předchozích bodů (objekt – co + kde + využití + podlažnost + celková výška, zatřídění, konstrukce + systém, požární výška, celkový počet PÚ + hrubá struktura, , ÚC – typy + délky, evakuace až na plochu + přístup ZZS, zásah HZS, vyhrazená zařízení)
D.1.4 Technika prostředí staveb (rozsah bude upřesněn s konzultantem TZB)
  • Předběžné kalkulace a výpočet potřeby médií, bilance odpadních vod (lze vycházet z ATE_1)
  • Koordinační situace – přípojky-trasy, šachty, nádrže, … 1:200
  • Generel 1:100 (50) Vytápění, Zásobování vodou, Odpadní vody, Elektroinstalace, Plynoinstalace, Vzduchotechnika, Radon

    Vynětí ze ZPF
  • a) údaje katastru nemovitostí o pozemcích (vlastnictví, BPEJ, …)
  • b) vyjádření vlastníka zemědělské půdy k navrhovanému odnětí,
  • c) výpočet odvodů za odnětí půdy ze ZPF - včetně postupů,
  • d) plán rekultivace - má-li být půda vrácena do ZPF nebo PUPFL či zřízením vodní plochy,
  • e) předběžná bilance skrývky kulturních vrstev půdy a návrh způsobu jejich využití,
  • f) vyhodnocení a návrh alternativ podle § 7 odst. 1 a 2, zákona č. 334/1992 Sb.,
  • g) výsledky pedologického průzkumu – sondy, ev. schematický řez půdním profilem,
  • h) údaje o odvodnění a závlahách,
  • i) údaje o protierozních opatřeních,
  • j) zákres hranic BPEJ - s vyznačením tříd ochrany a vyjímanou půdou, plochou stavby, …

    Dokladová část (lze vycházet z ATE_1)
  • vyjádření správců sítí o existenci sítí
  • radonový průzkum
  • geologický průzkum
  • tepelně technické posouzení obálky budovy
  • jiné vyplývající z typu stavby a dalších požadavků ...

    Každá z částí musí být hodnocena minimálně 50 % jejího bodového hodnocení. V případě, že některá z částí bude hodnocena konzultantem méně než 50 % bodů za část, je celkové hodnocení práce neprospěl. V případě, že je nedostatečně, chybně či není vypracována více než 1/3 rozsahu některé z částí, není povinen konzultant danou část doopravit, neboť práce pak neodpovídá požadavku na náležitou strukturu a obsah vysokoškolské práce. Bodové hodnocení takové části pak bude 5 % z bodů za danou část.

    Opakovaný zápis předmětu: Pokud student práci opakuje a rozhodne se některé části neopravovat, informuje o této skutečnosti příslušného konzultanta a garanta předmětu písemně. Pokud student danou část opravuje při opakování a neopraví více než 90 % připomínek a chyb uvedených konzultantem dané části, bude část považována za neodevzdanou.

    Hodnocení:
    A 100 – 90, B 89,99 – 84, C 83,99 – 77, D 76,99 – 73, E 72,99 – 70,
    XF 69,99 – 30, F 29,99 – 0 (nelze zapsat ATE_3)



    Jestliže si v následujícím semestru student bude zapisovat současně ATE_3 a BAK, pak je povinen dodržet i dílčí termín pro výběr vedoucího a stanovení dvou výzkumných otázek pro BAK, který jinak přísluší až k Ateliéru III. Přesný termín je vždy v Evidenčním listu Ateliéru III. zveřejněným vždy v IS pro příslušný předmět a semestr. Rovněž bude student o této skutečnosti informovat písemně (mailem) konzultanty a garanta Ateliéru III.
    • Navazující předměty
    Odkaz a informace učitele
    Výuka předmětu bude probíhat zejména formou konzultací semestrálního projektu s jednotlivými konzultanty. Z tohoto důvodu bude u předmětu nastavená nesledovaná docházka, ale povinné jsou aktivní konzultace individuální i skupinové. Bližší specifikace o nich a průběhu výuky i hodnocení předá vyučující na první hodině výuky.

    Zdravotní či jiné komplikace a závažné důvody je povinen student nahlásit e-mailem nejlépe ihned a nejpozději 5 pracovních dní po skončení komplikací. Student je doloží platnou lékařskou zprávou s přesným časovým i fyzickým rozsahem pracovního omezení, jejíž kopii obdrží i garant předmětu a na jejím základě konzultant eventuálně upraví termíny plnění. Jiné závažné důvody (např. úmrtí v rodině, péče o rodinného příslušníka apod.) budou řešeny individuálně s garantem předmětu a vedoucím katedry. Pracovní vytíženost a běžné nemoci (viróza, ...) nejsou důvodem pro prodloužení/omluvení termínu. Na zpětně uplatňované omluvy nebude brán zřetel.
    Předmět je zařazen také v obdobích zima 2025, zima 2026.