B_ACJ_4 Anglický jazyk IV

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
léto 2026
Rozsah
0/4/0. 4 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Olga Kendall (cvičící)
Mgr. Monika Lavičková (cvičící)
Mgr. Veronika Mayerová (cvičící)
Mgr. Monika Peka Kolafová (cvičící)
Mgr. Daniel Raušer (cvičící)
Mgr. Petr Sádlo (cvičící)
Mgr. Karim Sidibe (cvičící)
Richard Colin Thompson (cvičící)
Mgr. Libuše Turinská, PhD. (cvičící)
Garance
Mgr. Pavlína Bartušková
Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Dodavatelské pracoviště: Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
B_ACJ_4/K07: So 21. 2. 13:05–14:35 I317A, Ne 22. 3. 13:05–17:35 I317A, Ne 19. 4. 8:00–12:30 I317A, So 16. 5. 16:30–18:00 I317A, D. Raušer
B_ACJ_4/S01: Po 9:40–11:10 E6, Út 9:40–11:10 D415, K. Sidibe
B_ACJ_4/S02: St 13:05–14:35 D515, Pá 11:25–12:55 B5, P. Sádlo
B_ACJ_4/S03: Po 14:50–16:20 E4, St 14:50–16:20 E7, R. Thompson
B_ACJ_4/S04: Po 16:30–18:00 E4, Pá 18:10–19:40 I316, R. Thompson, L. Turinská
B_ACJ_4/S05: St 13:05–14:35 D516, Pá 11:25–12:55 E4, O. Kendall
Předpoklady
ACJ_1a Anglický jazyk I && ACJ_2a Anglický jazyk II || B_ACJ_1 Anglický jazyk I && B_ACJ_2 Anglický jazyk II || B_ACJ_1 Anglický jazyk I && ACJ_2a Anglický jazyk II
úspěšné zakončení předmětu ACJ_3/ B_ACJ_3 je doporučeno, ne požadováno
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu opírající se o výstupy z učení
Cílem předmětu je rozšíření znalostí studenta na úroveň odpovídající stupni B2- dle Společného referenčního rámce pro jazyky. Po úspěšném absolvování předmětu dokáže student porozumět delším promluvám a dokáže sledovat i složitější výměnu názorů. Dále porozumí i delším článkům a zprávám zabývajícími se současnými problémy. Dokáže se srozumitelně vyjadřovat k široké škále problémů a účastnit se rozhovoru plynule a spontánně. Dokáže též napsat srozumitelné podrobné texty na širokou škálu témat.
Výstupy z učení
Rozumí delším mluveným projevům, pokud téma dostatečně zná. Podrobně rozumí textům ze svého oboru a z okruhu svých zájmů. Dokáže se srozumitelně a podrobně vyjadřovat k široké škále témat, která se vztahují k oblasti jeho zájmů a oboru studia. Umí napsat srozumitelné a podrobné texty na širokou škálu témat souvisejících s jeho zájmy a předmětem studia. Je schopen vyjádřit své názory písemně i ústně s využitím delších souvětí a složitějších gramatických struktur odpovídajících úrovni B2- dle SERRJ.
Osnova
    • 1. Trpný rod, kino
    • 2. Dedukční modály, tělo
    • 3. První podmínka a vedlejší věty časové, vzdělání
    • 4. Druhá podmínka, bydlení
    • 5. Praktická angličtina
    • 6. Nepřímá řeč, nakupování
    • 7. Gerundia a infinitivy, práce
    • 8. Třetí podmínka, adjektiva a adverbia
    • 9. Výrazy množství, elektronika, frázová slovesa
    • 10.Praktická angličtina
    • 11. Vztažné věty, složená podstatná jména
    • 12. Tázací dovětky, podstatná jména
    • 13. Opakování
    • IT vybavení potřebné k výuce: PC, reproduktor, zpětný projektor, tabule
Literatura
    povinná literatura
  • Náhradní obsah: LATHAM-KOENIG, Christina. English file: Intermediate: Third edition. Student's book. Oxford University Press, 2013. ISBN 978019451975.
    doporučená literatura
  • Náhradní obsah: MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate learners of English : with answers. 4th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2012, x, 380 s. ISBN 978-0-521-18906-4.
Organizační formy výuky
seminář
cvičení
tutoriál
konzultace
bloková výuka - seminář
Komplexní výukové metody
frontální výuka
skupinová výuka - kooperace
projektová výuka
brainstorming
samostatná práce – individuální nebo individualizovaná činnost
výuka podporovaná multimediálními technologiemi
e-learning
Studijní zátěž
AktivitaPočet hodin za semestr
Prezenční formaKombinovaná forma
Příprava na průběžné hodnocení55
Příprava na seminář, cvičení, tutoriál1741
Příprava na závěrečný test2537
Závěrečný test11
Účast na semináři/cvičeních/tutoriálu/exkurzi5216
ústní zkoušení44
Celkem:104104
Metody hodnocení a jejich poměr
test - závěrečný 70%
Písemné/Ústní zkoušení 30%
Podmínky testu
Hodnocení pro denní a kombinované studium se skládá z průběžného hodnocení v průběhu semestru a písemného testu ve zkouškovém období. Celková klasifikace předmětu pro studenty denního studia, tj. body za test (70 – 0) + body z průběžného hodnocení (30 – 0): započteno 100 - 70, možnost opakovat test 69,99 – 30, nezapočteno 29,99 – 0. .
Odkaz a informace učitele
Výuka bude probíhat ve třídách v prostorách vysoké školy. Pro denní studenty je účast na seminářích povinná dle směrnice o docházce. U studentů kombinované formy se docházka nesleduje. Studenti s individuálním studijním plánem vykonají průběžné hodnocení v termínu, na kterém se dohodnou s vyučujícím. Nicméně studenti mají povinnost ihned po schválení individuálního studijního plánu (ISP) kontaktovat vyučujícího, v případě, že tak student neučiní, nebude na jeho ISP brán zřetel. V případě jakýchkoliv dotazů se mohou obrátit na garanta předmětu prostřednictvím emailu. V případě, že student nevlastní certifikát potřebné úrovně, ale jeho znalosti odpovídají požadované výstupní úrovni, může požádat vyučujícího o zadání zkušebního testu. Pokud tento bude splněn na 80 a více procent, docházka daného studenta bude v daném semestru nesledovaná, přičemž je ale student dle domluvy s vyučujícím absolvovat průběžné i závěrečné hodnocení v obvyklých termínech (dle pokynu vyučujícího)
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.vstecb.cz/predmet/vste/leto2026/B_ACJ_4