2007
Význam výuky v komunikačních dovednostech v terciárním vzdělávání
BERGEROVÁ, RůženaZákladní údaje
Originální název
Význam výuky v komunikačních dovednostech v terciárním vzdělávání
Název česky
Význam výuky v komunikačních dovednostech v terciárním vzdělávání
Název anglicky
The role of communication teaching in tertiary education
Autoři
BERGEROVÁ, Růžena
Vydání
České Budějovice, Littera Scripta : Sborník z II. konference Problematika terciárního vzdělávání, 6 s. 2007
Nakladatel
Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/75081431:_____/07:00000005
ISBN
978-80-903888-2-6
Klíčová slova anglicky
communication; tertiary education
Změněno: 8. 10. 2009 13:06, Záznam byl importován z knihovního systému.
V originále
Většina českých studentů po ukončení vzdělání v technických a ekonomických oborech na českých univerzitách nemá dostačující komunikační dovednosti, které by jim umožňovaly uspět v konkurenčním pracovním prostředí. Je nezbytné vyučovat komunikační dovednosti např. za použití modelových příkladů komunikačních situací v různých kontextech. Prohloubení porozumění principům verbálního a neverbálního vyjádření také nesmí být podceňováno. Proto je nutné na seminářích a do výuky zahrnout "profesionální komunikaci" v její psané, mluvené, verbální a neverbální podobě, tak, jak ji lze využít v technické a ekonomické oblasti.
Anglicky
Most students completing courses in technical and economical fields at Czech Universities do not have sufficient professional communication skills that would enable them to be successful in a competitive working environment. It is necessary to teach communication skills using for example models of communication situations in various contexts. Developing the understanding of the principles of verbal and nonverbal expressions must also not be underestimated. It is, therefore, necessary to include lectures and seminars dealing with professional communication - i.e., spoken, written, verbal and nonverbal - in the undergraduate education of technical and economical fields.