Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{28141, author = {Kučerka, Daniel and Kmec, Ján and Hrmo, Roman and Karková, Monika and Kučerková, Monika}, address = {Hradec Králové}, booktitle = {Quaere 2015 : sborník příspěvků}, edition = {1. vyd.}, keywords = {textbook; teaching resources; structure of textbooks; evaluation of textbooks}, howpublished = {paměťový nosič}, language = {sla}, location = {Hradec Králové}, isbn = {978-80-87952-10-8}, pages = {1181-1190}, publisher = {Magnanimitas}, title = {Tvorba učebních textů v odborném vzdělávání}, year = {2015} }
TY - JOUR ID - 28141 AU - Kučerka, Daniel - Kmec, Ján - Hrmo, Roman - Karková, Monika - Kučerková, Monika PY - 2015 TI - Tvorba učebních textů v odborném vzdělávání PB - Magnanimitas CY - Hradec Králové SN - 9788087952108 KW - textbook KW - teaching resources KW - structure of textbooks KW - evaluation of textbooks N2 - Učebné texty v odbornom vzdelávaní sú jedným zo základných študijných dokumentov v samostatnej príprave učiteľa, žiaka, respondenta kurzu a pod. Patria ku knižným, vizuálnym učebným pomôckam. Pri ich tvorbe je veľmi dôležité, aby autor dbal na základné zásady ako sú jednoduchosť a zrozumiteľnosť. Učebnica (učebný text) musí zabezpečovať zrozumiteľný obsah učiva, ktorý ovplyvňuje jej štruktúra. Štruktúrovanie učebnice je rozdelenie na jednotlivé časti. Spôsob ich zhotovenia závisí od toho, akú majú funkciu a úlohu vo výučbe.Funkcie môžu byť informačná, transformačná, aktivizačná, regulačná atď. Kvalita spracovania učebnice sa hodnotí pomocou viacerých metód, ktoré sa rôznia podľa jednotlivých autorov. Medzi významných slovenských odborníkov venujúcich sa problematike hodnotenia kvality učebníc patrí prof. Turek a v Českej republike je to prof.Průcha. ER -
KUČERKA, Daniel, Ján KMEC, Roman HRMO, Monika KARKOVÁ and Monika KUČERKOVÁ. Tvorba učebních textů v odborném vzdělávání (Creation of textbooks in vocational training). In \textit{Quaere 2015 : sborník příspěvků}. 1. vyd. Hradec Králové: Magnanimitas, 2015, p.~1181-1190. ISBN~978-80-87952-10-8.
|