V originále
Jednym z wyzwań nauczania przedmiotów technicznych na świecie jest umozliwienie studentom zapoznania sie z podstawowymi procedurami i metodami technologii, które mozemy przenieść tutaj, i eksperymentowanie w nauczaniu studenttów. Eksperyment mozna określić jako proces, który jest wykorzystywany do uzyskania lub sprawdzenia informacji i hipotez. Techniczny eksperyment jest wazna cześcia procesu poznawczego i umozliwia dokladne nabywanie wiedzy. Techniczny eksperyment rozwija umiejetność samodzielnej pracy i logicznego myślenia, umiejetności werbalne uczniów, pozytywny stosunek do technologii, wzorców wykrywania, wiedzy. W doświadczeniu wystarczy wiedza, ale musimy wykorzystać doświadczeniepraktyczne. Uczeń musi: analizować zadanie, wybrać cześci i komponenty, projektować schemat instalacji, tworzyć dokumentacje techniczna, przeprowadzać testy funkcjonalne, w celu uzyskania realistycznego elementu, itp.
In Czech
Jednou z výzev výuku technických předmětů na světě, je umožnit studentům, aby se seznámili se základními postupy a metodami technologií, které můžeme přejít od tady, a experimentování ve výuce studenttów. Experiment může být popsán jako proces, který se používá k získání nebo ověření informací a hypotézy. Technický experiment je důležitou součástí poznávacího procesu a umožňuje přesné získávání vědomostí. Technický experiment rozvíjí schopnost pracovat samostatně a logické myšlení, vyjadřovací schopnosti studentů pozitivní postoj k technologii, detekce vzorů a znalostí. V experimentu jen znalosti, ale musíme použít doświadczeniepraktyczne.Student musí: analyzovat úlohu, vyberte součásti a komponenty, konstrukční schéma instalace, vytvářet technickou dokumentaci, provádět funkční zkoušky za účelem získání realistický prvek, atd.