RUSNÁKOVÁ, Soňa, Daniel KUČERKA, Roman HRMO, Štefan HUSÁR and Monika KUČERKOVÁ. Techniczny eksperyment w tutorialu - dydaktyczne narzedzie rozwijania umiejetności technicznych (Technical experiment in the tutorial - teaching tools to develop technical skills). In WYBRANE ZAGADNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA I DOKSZTAŁCANIA. 1. vyd. Dabrowa Gornicza: WYŻSZA SZKOŁA BIZNESU W DĄBROWIE GÓRNICZEJ, 2014, p. 163-168. ISBN 978-83-62897-99-5.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Techniczny eksperyment w tutorialu - dydaktyczne narzedzie rozwijania umiejetności technicznych
Name in Czech Technický experiment v tutoriálu - výuka nástrojů rozvíjet technické dovednosti
Authors RUSNÁKOVÁ, Soňa, Daniel KUČERKA, Roman HRMO, Štefan HUSÁR and Monika KUČERKOVÁ.
Edition 1. vyd. Dabrowa Gornicza, WYBRANE ZAGADNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA I DOKSZTAŁCANIA, p. 163-168, 6 pp. 2014.
Publisher WYŻSZA SZKOŁA BIZNESU W DĄBROWIE GÓRNICZEJ
Other information
Original language English
Type of outcome Proceedings paper
Field of Study 20301 Mechanical engineering
Country of publisher Poland
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form printed version "print"
Organization unit Institute of Technology and Business in České Budějovice
ISBN 978-83-62897-99-5
Keywords (in Czech) technický experiment; vzdělávání; didaktická pomůcka; struktura technického experimentu
Keywords in English technical experiment; education; didactic tool; structure of technical experiment
Tags KSTR1
Changed by Changed by: Mgr. Václav Karas, učo 10752. Changed: 3/6/2015 11:13.
Abstract
Jednym z wyzwań nauczania przedmiotów technicznych na świecie jest umozliwienie studentom zapoznania sie z podstawowymi procedurami i metodami technologii, które mozemy przenieść tutaj, i eksperymentowanie w nauczaniu studenttów. Eksperyment mozna określić jako proces, który jest wykorzystywany do uzyskania lub sprawdzenia informacji i hipotez. Techniczny eksperyment jest wazna cześcia procesu poznawczego i umozliwia dokladne nabywanie wiedzy. Techniczny eksperyment rozwija umiejetność  samodzielnej pracy i logicznego myślenia, umiejetności werbalne uczniów, pozytywny stosunek do technologii, wzorców wykrywania, wiedzy. W doświadczeniu wystarczy wiedza, ale musimy wykorzystać doświadczeniepraktyczne. Uczeń musi: analizować zadanie, wybrać cześci i komponenty, projektować schemat instalacji, tworzyć dokumentacje techniczna, przeprowadzać testy funkcjonalne, w celu uzyskania realistycznego elementu, itp.
Abstract (in Czech)
Jednou z výzev výuku technických předmětů na světě, je umožnit studentům, aby se seznámili se základními postupy a metodami technologií, které můžeme přejít od tady, a experimentování ve výuce studenttów. Experiment může být popsán jako proces, který se používá k získání nebo ověření informací a hypotézy. Technický experiment je důležitou součástí poznávacího procesu a umožňuje přesné získávání vědomostí. Technický experiment rozvíjí schopnost pracovat samostatně a logické myšlení, vyjadřovací schopnosti studentů pozitivní postoj k technologii, detekce vzorů a znalostí. V experimentu jen znalosti, ale musíme použít doświadczeniepraktyczne.Student musí: analyzovat úlohu, vyberte součásti a komponenty, konstrukční schéma instalace, vytvářet technickou dokumentaci, provádět funkční zkoušky za účelem získání realistický prvek, atd.
PrintDisplayed: 10/5/2024 10:54