2013
Použití inovativních výukových metod v tělesné výchově v terciární sféře vzdělávání
VAVŘÍKOVÁ, MartinaZákladní údaje
Originální název
Použití inovativních výukových metod v tělesné výchově v terciární sféře vzdělávání
Název anglicky
The use of innovative teaching methods in physical education in tertiary education
Autoři
VAVŘÍKOVÁ, Martina
Vydání
1. vyd. Hradec Králové, MMK 2013 : sborník příspěvků, od s. 1883-1889, 7 s. 2013
Nakladatel
Magnanimitas
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
ISBN
978-80-87952-00-9
Klíčová slova česky
inovativní výukové metody; metoda pozorování; učitel; student
Klíčová slova anglicky
innovative teaching methods; observation method; teacher; student
Změněno: 9. 1. 2014 12:04, Mgr. Václav Karas
V originále
V článku jsme se zaměřili na inovativní výukové metody ve vyučovacím procesu tělesné výchovy v terciární sféře vzdělávání. Podrobněji jsme rozebrali inscenační metody v kombinaci s metodou pozorování, se zápisem a vlastním hodnocením pozorujících studentů. Jako příklad jsme použili splutí jezu na kanoích na letním sportovním kurzu. Studenti se zde učí nejen rozpoznat chyby u dané sportovní činnosti, ale i schopnostem argumentovat, prosadit svůj vlastní názor o druhých. Článek nás seznamuje s klady a zápory této inovativní výukové metody a jejího zařazení do výukového procesu.
Anglicky
The text is focused on innovative teaching methods for teaching physical education in the tertiary education sector. Staging methods combined with the method of observation were analyzed in details by the students’ self-evaluating of the observing students. A canoe sailing down the weir at summer sports course was used as an example. Students are taught not only to detect errors in the sport activities, but also the ability to argue, defend their own opinion. The text introduces advantages and disadvantages of this innovative teaching methods and its inclusion into the teaching process.