D 2013

Využívanie didaktickej techniky na hodinách odborných predmetov.

KUČERKA, Daniel, Soňa RUSNÁKOVÁ, Štefan HUSÁR and Monika KUČERKOVÁ

Basic information

Original name

Využívanie didaktickej techniky na hodinách odborných predmetov.

Name in Czech

Využívání didaktické techniky na hodinách odborných předmětů.

Name (in English)

The use of technology in the lessns of vocational subjects.

Authors

KUČERKA, Daniel, Soňa RUSNÁKOVÁ, Štefan HUSÁR and Monika KUČERKOVÁ

Edition

1. vyd. Praha, Technické, humanitní, a společenské vědy: Je možné vést v pedagogickém procesu dialog? : sborník příspěvků, 10 pp. 2013

Publisher

Masarykův ústav vyšších studií ČVUT v Praze

Other information

Language

Slovak

Type of outcome

Proceedings paper

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Publication form

storage medium (CD, DVD, flash disk)

Organization unit

Institute of Technology and Business in České Budějovice

ISBN

978-80-01-05287-7

Keywords (in Czech)

didaktická technika, didaktické prostředky; interaktívní tabule; dataprojektor

Keywords in English

teaching techniques; educational resources; interactive whiteboard; projector

Tags

Changed: 10/9/2013 10:44, Mgr. Václav Karas

Abstract

ORIG CZ EN

V originále

Cieľom príspevku je uviesť čitateľa do problematiky používania didaktickej techniky na hodinách odborných predmetov pedagogickými pracovníkmi na školách očami žiakov. K zisteniu stavu na vybraných štyroch SOŠ v Trnavskom a Bratislavskom kraji na Slovensku a dvoch SOŠ v Jihočeskom kraji sme vykonali prieskum, ktorého sa zúčastnilo 300 respondentov. Prieskum ukázal, že miera využívania didaktickej techniky na hodinách odborných predmetov je porovnateľná vo vyučovaní na SOŠ v Českej republike aj v Slovenskej republike Výsledky nás presvedčili o tom, že učitelia sa zúčastňujú na zmene a zdynamizovaní súčasného systému vzdelávania. Vo všetkých položkách viac ako 60% študentov vyjadrilo súhlasne stanovisko. Ich odpovede sa líšili iba silou ohlasu.

In Czech

Cílem příspěvku je uvést čtenáře do problematiky užívání didaktické techniky na hodinách odborných předmětů pedagogickými pracovníky na školách očima žáků. Ke zjištění stavu na vybraných čtyř SOŠ v Trnavském a Bratislavském kraji na Slovensku a dvou SOŠ v Jihočeský kraj jsme provedli průzkum, kterého se zúčastnilo 300 respondentů. Průzkum ukázal, že míra využívání didaktické techniky na hodinách odborných předmětů je srovnatelná ve vyučování na SOŠ v České republice i v České republice Výsledky nás přesvědčily o tom, že učitelé se účastní změně a zaktivizování současného systému vzdělávání. Ve všech položkách více než 60% studentů vyjádřilo souhlasně stanovisko. Jejich odpovědi se lišily pouze silou ohlasu.

In English

Aim of this paper is to introduce the reader to the problems of the use of teaching techniques to hours of specialized subjects educators at schools through the eyes of students. To check the status of the selected four secondary vocational school in Trnava and Bratislava in Slovakia and two secondary vocational school in South Bohemian Region, we conducted a survey, which was attended by 300 respondents. The survey showed that the rate of use of teaching techniques to hours of vocational subjects is comparable in teaching at secondary vocational schools in the Czech Republic and Slovak Republic Results convince us that the teachers involved in the change and give new impetus to the current education system. In all the items more than 60% of students expressed a favorable opinion. Their responses differed only force response.