VŠTE:ACJ_2z Anglický jazyk II - Informace o předmětu

ACJ_2z Anglický jazyk II

Rozsah

0/4/0. 4 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Daniel Raušer (cvičící)
Mgr. Karim Sidibe (cvičící)
Mgr. Libuše Turinská (cvičící)
Mgr. Jana Vlasáková (cvičící)
Mgr. Monika Peka Kolafová (pomocník)
Mgr. Daniel Raušer (pomocník)
Mgr. Petr Sádlo (pomocník)

Garance

Mgr. Libuše Turinská
Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích
Dodavatelské pracoviště: Centrum jazykových služeb – Ústav podnikové strategie – Rektor – Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

ACJ_2z/T3: So 26. 2. 14:50–16:20 A2, 16:30–18:00 A2, So 9. 4. 14:50–16:20 A2, 16:30–18:00 A2, 18:10–19:40 A2, So 7. 5. 11:25–12:55 A2, 13:05–14:35 A2, 14:50–16:20 A2, D. Raušer
ACJ_2z/S02: St 11:25–12:55 E5, Čt 13:05–14:35 E7, K. Sidibe
ACJ_2z/S03: St 9:40–11:10 E7, Čt 11:25–12:55 E5, J. Vlasáková

Předpoklady

úspěšné zakončení předmětu ACJ_1z je doporučeno, ne požadováno

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.

Cíle předmětu opírající se o výstupy z učení

Cílem předmětu je rozšíření znalostí studenta na úroveň odpovídající stupni B1 dle Společného referenčního rámce pro jazyky a další postupný rozvoj komunikačních dovedností a sjednocení znalostí studujících na úroveň B1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Důraz je přitom kladen zejména na rozvoj dialogických kompetencí, na porozumění textům a na komunikační dovednosti spojené se schopností konverzovat na všeobecné téma.

Výstupy z učení

Po úspěšném absolvování předmětu student;
1. rozumí hlavním myšlenkám vysloveným spisovným jazykem o běžných tématech;
2. rozumí textům, které obsahují slovní zásobu často užívanou v každodenním životě nebo které se vztahují k práci;
3. zapojí se bez přípravy do rozhovoru o tématech, která jsou mu známá, nebo která se týkají každodenního života;
4. vypráví příběh nebo přiblíží obsah knihy nebo filmu a vylíčí své reakce;
5. napíše jednoduché souvislé texty na témata, která dobře zná nebo která ho osobně zajímají;

Osnova

• 1. Společenská konverzace
• 2. Infinitiv, slovní přízvuk
• 3. Gerundium
• 4. Záliby, volný čas
• 5. studium jazyků
• 6. Modální slovesa (have to, don't have to, must, mustn't), formální dopis
• 7. Podmínkové věty - první podmínka, "matoucí" slovesa
• 8. Zvířata; hypotetické situace
• 9. Podmínkové věty - druhá podmínka
• 10. Přízvuk a rytmus
• 11. Rozhodnutí, may, might (vyjádření možnosti)
• 12. Should, shouldn't, tvorba slov
• 13. Strachy a fóbie
• 14. Předpřítomný čas prostý + for, since
• 15. Vazba Used to
• 16. Systém vzdělávání
• 17. Rozdíl mezi předpřítomným časem a minulým prostým časem
• 18. Životní styl
• 19. Trpný rod
• 20. Vynálezy, objevy
• 21. Popis budovy
• 22. Složeniny something, anything, nothing, etc
• 23. Frázová slovesa, so/neither + pomocná slovesa
• 24. Zdraví
• 25. Předminulý čas, slovesa
• 26. Souslednost časová.

Literatura

povinná literatura
• OXENDEN, C., C. KOENIG LATHAM a P. SELINGSON, 2014. English File Third Edition Pre-intermediate Student's Book with iTutor. Oxford: Oxford University Press. ISBN 9780194598651.

doporučená literatura
• MURPHY, R., Essential Grammar in Use with Answers. Cambridge: Cambridge University Press, 2015. 330 s. ISBN 978-1-107-48055-1
• MURPHY, R., 2015. English Grammar in Use 4th edition Edition with answers. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-18906-4.
• BLOOM, B., SMIDOWICZ, V., City&Guilds International English for Speakers of Other Languages 3 Achiever Student's Book, 2005, 168 s., ISBN: 9780851931630
• Náhradní obsah: COLLYAH, B. Anglicko-český, česko-anglický slovník. 4. vydání. Praha : Fin, 2008. 64 s.

Organizační formy výuky

seminář
tutoriál

Komplexní výukové metody

frontální výuka
skupinová výuka - kooperace
brainstorming
samostatná práce – individuální nebo individualizovaná činnost
výuka podporovaná multimediálními technologiemi
e-learning

Studijní zátěž

Aktivita	Počet hodin za semestr
	Prezenční forma	Kombinovaná forma
Průběžné hodnocení	1	1
Příprava na průběžné hodnocení	5	5
Příprava na seminář, cvičení, tutoriál	21	45
Příprava na závěrečný test	24	36
Závěrečný test	1	1
Účast na semináři/cvičeních/tutoriálu/exkurzi	52	16
Celkem:	104	104

Metody hodnocení a jejich poměr

test - závěrečný 70 %
Průběžné hodnocení 30 %

Podmínky testu

Hodnocení pro kombinované i denní studium se skládá z~průběžného hodnocení v~průběhu semestru (např. prezentace, ústní zkoušení, poslechový test atp.) a písemného testu ve zkouškovém období. Celková klasifikace předmětu , tj. body za test (70 – 0) + body z~průběžného hodnocení (30 – 0): započteno 100 - 70, možnost opakovat test 69,99 – 30, nezapočteno 29,99 – 0.

Průběžné hodnocení:

Průběžné hodnocení 30 % (25 % ústní zkoušení, 5 % písemný projev)

Závěrečné hodnocení:

Závěrečný test přes odpovědník 70 %

Informace učitele

Student prezenční formy studia je povinen na kontaktní výuce, tj. vše kromě přednášek, splnit povinnou 70% účast. Podmínkou úspěšného splnění kurzu je aktivní účast studentů a plnění zadaných úkolů

Studenti s individuálním studijním plánem (ISP) musí tuto skutečnost oznámit vyučujícímu nejpozději druhý týden semestru. Studenti s ISP musí vykonat průběžné i závěrečné hodnocení. Průběžné hodnocení se bude konat v termínu domluveném s vyučujícím skupiny. Termín musí být domluven s vyučujícím nejpozději dva týdny před ukončením výukového období. V případě jakýchkoli dotazů se obraťte na garanta předmětu, Mgr. L.Turinskou (turinska@mail.vstecb.cz)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (léto 2022, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.vstecb.cz/predmet/vste/leto2022/ACJ_2z