Methodologie der pädagogischen Forschung und Evaluation 3. Pädagogische Forschung Methodisches Konzept zur effektiven Unterstützung fachlicher Schlüsselkompetenzen mit der Nutzung der Fremdsprache ATCZ62 - CLIL als Unterrichtsstrategie an der Hochschule C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich •Erklärung des Begriffs Forschung und pädagogische Forschung •Eine Forschung erforscht systematisch und kritisch die Realität mit einem Ziel, bisherige Erkenntnisse zu bestätigen oder zu widerlegen oder eine neue Erkenntnis zu entdecken und zu erhalten. •„Eine pädagogische Forschung stellt eine Tätigkeit dar, die sich auf die Erstellung organisierter wissenschaftlicher Erkenntnisse über Erscheinungen konzentriert, mit denen sich Pädagogen beschäftigen.“ • Mit der pädagogischen Forschung werden praktische Daten erhalten, die in der pädagogischen Theorie angewendet werden können. • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich • • • • • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich Arten der pädagogischen Forschung nach folgenden Faktoren (Průcha, Gavora): üMaβ der Allgemeinheit: •grundlegend – eine forscherische Forschung. Das Ziel ist es, das Wissen zu bereichern. Sie löst Schlüsselprobleme, •angewandt – das Ziel ist es, die Ergebnisse in der Praxis zu nutzen. Sie löst konkrete Praxisprobleme. üBeziehung zur Tatsächlichkeit: •theoretisch – nutzt Abstraktionen, Analysen, Synthesen, Modelle usw. Sie arbeitet mit keinen konkreten Daten, •empirisch (praktisch) – eine Verbindung mit der Praxis, Realität – exakte Methoden, konkrete Erkenntnisse. üGrundparadigma: •quantitativ – exakte Methoden, Hypothesenprüfung, statistische Instrumente, Anzahl, •qualitativ – Beschreibung, Erlebnis, Einzigartigkeit, Erscheinungsqualität. • Arten der pädagogischen Forschung üNutzungsweise: •aktions – reagiert auf ein bestimmtes Bedürfnis, auf ein Teilproblem der Praxis; sie zielt direkt auf die Praxis; wird von Lehrern und Direktoren gelöst; in der Schule, im Bezirk, •strategisch-konzeptionell – Unterlagen für Entscheidung und langfristige Planung. Diese ist theoretisch, aber stützt sich auf die empirische Forschung, zielt allgemeiner und mit einem breiteren Zeithorizont. üKomplexität der Erklärung: •monodisziplinär – nutzt Theorien und Instrumente einer Disziplin, •interdisziplinär – Integration der Erkenntnisse und Einstellungen von mehreren Disziplinen, •transdisziplinär – die Lösung eines Problems wird wie ein Mosaik von Sichten aller Disziplinen zusammengestellt, die das Problem betreffen. • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich • üZweckmäβigkeit: •deskriptiv – charakterisiert, beschreibt den Zustand, •diagnostisch – charakterisiert den Zustand (Niveau, Ursachen) und gibt Empfehlungen, •explorativ – heuristisch, Entdeckung des Neuen, •explikativ – was ist und warum, Verifikation der Hypothesen, •evaluativ – bewertend. üUmgebung der Forschungsrealisierung: •Laborforschung – wird in Laborbedingungen realisiert, •Feldforschung (natürlich) – direkt in Schulen, z. B. Schulethnographie. üDauer: •kurzfristige – eine kurze Forschungsdauer, •langfristige (longitudinal) – eine relativ lange Forschungsdauer. • • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich • • • • • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich • üForschungseinstellungen und Methoden: •experimentell – überprüft wissenschaftliche Hypothesen, •observations – Beobachtung, •longitudinal – langfristig, •querschnittlich – langfristig querschnittlich, •komparativ – vergleichend, •historisch – erforscht eine Erscheinung in deren ganzen Vergangenheit, •prognostisch – theoretische Erforschung, •interkulturell – zwischenkulturell. • üMaβ des Gegenstandbetreffens: •partiell – tief, partiell, speziell, •komplex – von verschiedenen Sichten, multidisziplinär. • üEinstellung, Verfahren: •Ex-post-facto, •Experiment. Grundlegende Charakteristiken der pädagogischen Forschung • • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich • Øeine wissenschaftliche Tätigkeit, Øder Gegenstand ist die Edukationsrealität, Øumfasst verschiedene Einstellungen und Methoden der Erforschung aufgrund der Kompliziertheit der Edukationsrealität, Øbeschreibt und analysiert die pädagogische Realität systematisch, Øist organisiert und institutionalisiert, Østützt sich auf eine Theorie, Øhat ethische Regeln. Pädagogische & Aktionsforschung • •Die pädagogische Forschung zielt auf die pädagogische Realität, was jede Situation oder Umgebung ist, in der bestimmte erzieherische Bildungsprozesse und Erscheinungen verlaufen und funktionieren: •Schulunterricht (Schüler und Lehrer im Unterricht), •Sporttraining (Trainer – Sportler, eine spezifische Umgebung), •Lernen der Muttersprache bei kleinen Kindern (Kind, Mutter, weitere Erwachsene,..). •Die Aktionsforschung geht von unmittelbaren Bedürfnissen der Praxis aus und deren Ergebnisse werden sofort angewendet. • • C:\Users\21536\AppData\Local\Temp\7zOCBEF4013\interreg_Rakousko_Ceska_Republika_RGB.jpg https://www.email.cz/download/k/vPwBms0jPnQoTvgo0jFvvGwDhdh9Jlfl9rKdiuyzDRyHOOMId1HvJLvOPRBH2skc4uZ VKBw/image001.png Fachhochschulen Oberösterreich •