C0-HD-TOP.png C0-HD-BTM.png
Využití rozšířené reality pro výukové prostředí
Autor bakalářské práce:       Martin Probst
Vedoucí bakalářské práce:   doc. Ing. Ladislav Socha, Ph.D.
Oponent bakalářské práce:  Ing. Lukáš Raszka
České Budějovice, 2024

C0-HD-TOP.png
ØRozšířená realita- AR (augmented reality) ve vzdělávání umožní pracovníkům učit se na skutečných
zařízeních bez potřeby simulovaných prostředí
Ø
ØZaměstnanci uvidí digitální návody přímo při práci s reálnými zařízeními
Ø
ØVšechny potřebné informace budou ihned dostupné, což zvyšuje efektivitu a rychlost učení
Cíl práce

C0-HD-TOP.png
Teoretická část
Ø Popis rozšířené reality
Ø Typy rozšířené reality
ØIntegrace rozšířené reality do školení a vzdělávání zaměstnanců
ØRozšířená realita, virtuální realita, hybridní realita a kombinovaná realita
ØHardware rozšířené reality
ØPopis a typy chytrých brýlí

C0-HD-TOP.png
Aplikační část
Ø Zkouška Charpyho kladivem Typy rozšířené reality
ØTvorba prezentace pro AR chytré brýle VUZIX M400Rozšířená realita, virtuální realita, hybridní
realita a kombinovaná realita
ØChytré brýle VUZIX M400
ØOptimalizace prezentace pro chytré brýle VUZIX M400
ØQR kód pro stažení výukové prezentace
ØZkouška výukové prezentace v praxi

C0-HD-TOP.png
Charpyho kladivo


C0-HD-TOP.png
Snímek výukové prezentace


C0-HD-TOP.png
Chytré brýle VUZIX M400
Obsah obrázku kabel, Sluchátka Popis byl vytvořen automaticky

C0-HD-TOP.png
QR pro výukovou prezentaci
Obsah obrázku text, interiér, vlak, zeď Popis byl vytvořen automaticky

C0-HD-TOP.png
Zkouška výukové prezentace v praxi


C0-HD-TOP.png
Děkuji Vám za pozornost!


C0-HD-TOP.png
Doplňující dotazy
Ø Z jakého důvodu byly vybrány brýle VUZIX M400?
Ø
•Brýle VUZIX M400 byly vybrány dle doporučení pana doc. Ing. Roberta Frischera, Ph.D., který mě
seznámil s jejich ovládáním a zapůjčil mi je pro tvorbu bakalářské práce.

C0-HD-TOP.png
Doplňující dotazy
ØVyskytly se v průběhu tvorby prezentace komplikace které ztížily samotnou tvorbu prezentace? Pokud
ano, o co šlo?
Ø
•Tvorba výukové prezentace proběhla v delším časovém horizontu, než se původně předpokládalo,
jelikož jeden z přístrojů pro úspěšné dokončení zkoušky se porouchal a byla nutná jeho oprava.