PENZION
ÚNOR 2021
VYSOKÁ ŠKOLA TECHNICKÁ A EKONOMICKÁ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
ÚSTAV TECHNICKO-TECHNOLOGICKÝ
KATEDRA STAVEBNICTVÍ
AUTOR BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: Lucie Kálesová
VEDOUCÍ BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: Ing. Michal Kraus, Ph.D.
OPONENT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: Mgr. Jana Pavlíčková Hlebová
CÍL PRÁCE
• ARCHITEKTONICKÁ STUDIE
• DOKUMENTACE PRO STAVEBNÍ POVOLENÍ
• TEXTOVÁ ČÁST: PROBLEMATIKA VODNÍHO A ODPADOVÉHO HOSPODÁŘSTVÍ
V KONTEXTU NAVRHOVANÉHO OBJEKTU
MOTIVACE A POUŽITÉ METODY
• ZÁJEM O DANNOU PROBLEMATIKU
• ROZŠÍŘENÍ ZNALOSTÍ
• AKTUÁLNOST PROBLEMATIKY
• METODA SBĚRU DAT
• METODA ČASOVÝCH ŘAD
• FINANČNÍ METODY
VÝZKUMNÉ PROBLÉMY
• OPTIMALIZACE SPOTŘEBY PITNÉ VODY Z VODOVODNÍHO ŘÁDU
(VYUŽITÍ ŠEDÉ VODY)
• ANALÝZA MOŽNOSTÍ VYUŽITÍ DEŠŤOVÝCH SRÁŽEK NA POZEMKU
SPECIFIKACE
OBJEKTU:
• 16 UBYTOVACÍCH BUNĚK
CELKOVÁ KAPACITA 39 OSOB
• RESTAURACE
CELKOVÁ KAPACITA: 50 OSOB
• KUCHYNĚ A ZÁZEMÍ PRO PERSONÁL
• ODVODŇOVANÁ PLOCHA STŘECHY:
661,43 𝑚
• CELKOVÁ SPOTŘEBA VODY:
3027 𝑚 /ROK
OPTIMALIZACE SPOTŘEBY PITNÉ VODY
Z VODOVODNÍHO ŘÁDU (VYUŽITÍ ŠEDÉ VODY)
52,6
47,4
Vyprodukovaná odpadní voda
ČERNÁ ŠEDÁ SPRCHOVÁNÍ, OS. HYGIENA MYTÍ NÁDOBÍ, VAŘENÍ
1226,3 𝟑
208,6 𝟑
%
%
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1226,3
208,6
1069,85
VYPRODUKOVANÁ: SPRCHY, UMYVADLA
VYPRODUKOVANÁ: DŘEZY, MYČKY NÁDOBÍ
POTŘEBNÁ: SPLACHOVÁNÍ TOALET
OPTIMALIZACE SPOTŘEBY PITNÉ VODY
Z VODOVODNÍHO ŘÁDU (VYUŽITÍ ŠEDÉ VODY)
OPTIMALIZACE SPOTŘEBY PITNÉ VODY
Z VODOVODNÍHO ŘÁDU (VYUŽITÍ ŠEDÉ VODY)
0,00
100 000,00
200 000,00
300 000,00
400 000,00
500 000,00
600 000,00
700 000,00
1. ROK 2. ROK 3. ROK 4. ROK 5. ROK 6. ROK 7. ROK 8. ROK
NÁVRATNOST
POČÁTEČNÍ INVESTICE SOUČET ROČNÍCH ÚSPOR
ANALÝZA MOŽNOSTÍ VYUŽITÍ DEŠŤOVÝCH SRÁŽEK
NA POZEMKU
PRŮMĚRNÝ ROČNÍ OBJEM SRÁŽEK: , / rok
SPOTŘEBA VODY NA ZALÉVÁNÍ: , /rok
VSAKOVÁNÍ:
VSAKOVACÍ PLOCHA: 2007,5
AKUMULACE + VSAKOVÁNÍ:
AKUMULAČNÍ OBJEM: 21,20
VSAKOVACÍ PLOCHA: 70,98
PŘEBYTEK: 16,05 / rok
POTENCIÁL VSAKU
DOPLŇUJÍCÍ DOTAZY VEDOUCÍHO PRÁCE
• V PŘÍPADĚ, ŽE BY BYLA ZVOLENA VARIANTA S AKUMULAČNÍ DEŠŤOVOU
NÁDRŽÍ S MOKŘADNÍ FILTRAČNÍ ZÓNOU, KDE BY TATO NÁDRŽ BYLA
STUDENTKOU NAVRŽENA A UMÍSTĚNA V RÁMCI ŘEŠENÉHO POZEMKU?
• JAKÝ JE TECHNOLOGICKÝ ROZDÍL (NÁROČNOST) V ÚPRAVĚ ŠEDÉ VODY
NA BÍLOU VODU Z KOUPELEN A KUCHYNÍ?
DOPLŇUJÍCÍ DOTAZY VEDOUCÍHO PRÁCE
• V PŘÍPADĚ, ŽE BY BYLA ZVOLENA VARIANTA S AKUMULAČNÍ DEŠŤOVOU
NÁDRŽÍ S MOKŘADNÍ FILTRAČNÍ ZÓNOU, KDE BY TATO NÁDRŽ BYLA
STUDENTKOU NAVRŽENA A UMÍSTĚNA V RÁMCI ŘEŠENÉHO POZEMKU?
• JAKÝ JE TECHNOLOGICKÝ ROZDÍL (NÁROČNOST) V ÚPRAVĚ ŠEDÉ VODY
NA BÍLOU VODU Z KOUPELEN A KUCHYNÍ?
DOPLŇUJÍCÍ DOTAZY OPONENTA
• NAKOLIK VLASTNÍKA ZKOUMANÉHO OBJEKTU VEDLE EKONOMICKÝ A
NAKOLIK EKOLOGICKÝ ASPEKT ŘEŠENÍ? A JAK VNÍMÁ STUDENTKA VE SVÉ
PRAXI, ZDA JSOU VLASTNÍCI OBJEKTU PŘI POŽADAVKU NA OBDOBNÁ ŘEŠENÍ
VEDENI SPÍŠE SNAHOU UŠETŘIT NEBO PŘEVLÁDÁ VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O
EKOLOGICKÉM PŘÍNOSU?
DĚKUJI ZA POZORNOST.