Obsah
1 Úvod ................................................................................................................................................ 2
1.1 Institucionální plán Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích pro roky
2019 - 2020.......................................................................................................................................... 2
2 Institucionální plán a jeho části....................................................................................................... 3
2.1 Serverové řešení...................................................................................................................... 4
2.2 Centrum odborné přípravy VŠTE............................................................................................. 5
2.3 Přístavba druhého patra budov A a B ..................................................................................... 6
2.4 Laboratoře logistiky................................................................................................................. 7
2.5 Kariérní centrum VŠTE............................................................................................................. 8
2.6 IGS 2019/2020....................................................................................................................... 10
2
1 Úvod
V souladu s vyhlášením Institucionálního programu pro veřejné vysoké školy pro roky 2019 – 2020,
vyhlášeného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, konkrétně bodu 3 Předkládání
institucionálních plánů, předkládá Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích svůj
Institucionální plán na roky 2019 – 2020.
1.1 Institucionální plán Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích pro
roky 2019 - 2020
Institucionální plán Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích pro roky 2019 – 2020
(dále jen „IP 2019 - 2020“) plně respektuje vizi VŠTE, jíž je: „Poskytování komplexního vzdělání
zaměřeného na výchovu profesně specializovaných techniků a ekonomů v rámci univerzitního
prostředí“.
Dále pak vychází z mise VŠTE, která je součástí Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné,
vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Vysoké školy technické a ekonomické v Českých
Budějovicích na období 2016 – 2020 (DZ 2016 – 2020), zejména z bodů:
 Zkvalitňovat a dále rozšiřovat akreditace studijních programů v bakalářském
a magisterském stupni studia.
 Posilovat vztahy se soukromým a veřejným sektorem, zejména v regionu Jihočeského
kraje.
 Vytvořit multikulturní vysokoškolské prostředí v souladu s evropskými trendy.
 Posilovat etiku akademického prostředí v podmínkách vysoké školy univerzitního typu.
Orientační limit pro institucionální plán VŠTE pro roky 2019 – 2020 činí 17 515 435 Kč.
Konkrétní provázanost cílů s DZ 2016–2020 a rozložení finančních prostředků mezi zvolené oblasti je
uvedeno v následující tabulce.
3
2 Institucionální plán a jeho části
Realizace IP 2019 – 2020 navazuje na cíle DZ VŠTE 2016 – 2020 zejména v oblasti vzdělávání, výzkumu,
vývoje a tvůrčí činnosti ale i otevřenosti v rámci evropského a světového prostoru, třetí role
a společenské odpovědnosti a financování.
Vedení VŠTE se pro roky 2019 - 2020 rozhodlo podpořit následující oblasti:
 modernizovat serverové řešení jako technické zázemí pro správu tenkých klientů,
 dovybavit Centrum odborné přípravy VŠTE,
 zahájit nástavbu druhého patra budov A a B v kampusu školy,
 vybavit IT technikou laboratoře logistiky,
 zřídit a zahájit provoz Kariérního centra VŠTE,
 realizovat v letech 2019 a 2020 Interní grantovou soutěž.
Následuje orientační rozložení finančních prostředků pro jednotlivé oblasti:
Oblasti IP 2019
- 2020
Orientační alokace Souhrnný soulad aktivit se strategickými prioritami
DZ 2016–2020Kč ≈ % příznak
Serverové řešení 765 201 Kč 4,4 % INV.
1 Vzdělávání
1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů
1.2 Harmonizace profilu absolventů s potřebami
podnikové praxe
1.3 Cílený přístup zaměřený na studenta
1.4 Vnitřní systém zajištění kvality pedagogického procesu
2.Výzkum, vývoj a tvůrčí činnost
2.1 Kvalita a excelence výstupů v oblasti vědecko-
výzkumné
2.2Kvalita, stabilita a rozvoj akademických pracovníků
2.3 Vysoký standard vědecko-výzkumné infrastruktury
3. Otevřenost v rámci evropského a světového prostoru
3.1 Mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání, výzkumu
a společenských aktivit
3.2 Otevřenost studijních programů pro zahraniční
studenty
5 Třetí role a společenská odpovědnost
5.1 Nezaměstnanost absolventů v jednotlivých
sledovaných obdobích
6 Financování
6.1 Provoz
Centrum odborné
přípravy VŠTE
2 300 000 Kč 13,1 % INV.
2 663 087 Kč 15,2 % NEINV.
Přístavba
druhého patra
budov A a B
3 065 201 Kč 17,5 % INV.
Laboratoře
logistiky
840 000 Kč 4,8 % NEINV.
Kariérní centrum
VŠTE
4 378 858 Kč 25 % NEINV.
IGS 2019/2020 3 503 088 Kč 20 % NEINV.
Celkem 17 515 435,- 100 %
Celkem neinv. 11 385 033,- 65 % NEINV.
Celkem inv. 6 130 402,- 35 % INV.
Tabulka 1: Cíle projektu
4
2.1 Serverové řešení
Cílem aktivity je podpořit IT infrastrukturu VŠTE posílením výpočetního výkonu centrálního serveru
v hlavní administrativněsprávní budově školy. Technické řešení dále podpoří a rozšíří zvolený systém
tenkých klientů.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
Serverovéřešení
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Technická specifikace
pro zadávací řízení,
zadávací
dokumentace pro
VŘ,
- zakoupené zařízení,
- instalace zařízení,
- odzkoušení
funkčnosti.
1.2 Harmonizace profilu
absolventů s potřebami
podnikové praxe
Zajistit implementaci teoretických znalostí do
aplikační sféry.
- Transformace v produkci vědění, která stále
zřetelněji opouští disciplinární logiku ve
prospěch problémově zaměřeného a
interdisciplinárně utvářeného poznání:
problémově zaměřené učení.
- Zdůrazňovat význam přenositelných
kompetencí, včetně kreativity, kritického
myšlení.
2.1 Kvalita a excelence výstupů
v oblasti vědecko-výzkumné
- Vybudování kvalitního laboratorního zázemí.
2.2Kvalita, stabilita a rozvoj
akademických pracovníků
- Vytvořit odpovídající vědecko-výzkumnou
infrastrukturu (centrální laboratoře).
Tabulka 2: Specifikace cíle 1 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality
 Podporovat prostřednictvím rozvoje pedagogických kompetencí akademických pracovníků
kvalitu vzdělávací činnosti.
Prioritní cíl 4: Relevance
 Propojovat obsahové složky studijních programů ve smyslu iniciativy Průmyslu 4.0.
 Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
 Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2019: 765 201 Kč (investiční prostředky IP).
5
2.2 Centrum odborné přípravy VŠTE
Aktivita v Centru odborné přípravy je zaměřena na dvě oblasti. V rámci realizace investiční části aktivity
dojde k pořízení investičního majetku v podobě čtyřosé CNC frézy. Neinvestiční část aktivity
je vyhrazena zřízení konstrukčně školícího centra včetně jeho materiálně technického vybavení
a vytvoření odborných kurzů pro studenty školy, kteří je budou moci absolvovat formou volitelných
předmětů.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
CentrumodbornépřípravyVŠTE
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Plánování a rozvíjení efektivních
marketingových nástrojů za účelem
propagace technického vzdělání a osvěty
např. na středních školách, vznikem a činností
technického konsorcia či těsnou kooperací
školy s firmami Jihočeského kraje.
- Technická specifikace
pro zadávací řízení a
nákup zařízení,
- realizované zadávací
řízení,
- zakoupené zařízení
pro Centrum
odborné přípravy,
- instalace zařízení a
odzkoušení
funkčnosti,
- zřízené konstrukční
centrum COP,
- vytvořené volitelné
předměty.
1.2 Harmonizace profilu
absolventů s potřebami
podnikové praxe
Zajistit implementaci teoretických znalostí do
aplikační sféry.
- Transformace v produkci vědění, která stále
zřetelněji opouští disciplinární logiku ve
prospěch problémově zaměřeného a
interdisciplinárně utvářeného poznání:
problémově zaměřené učení.
- Zdůrazňovat význam přenositelných
kompetencí, včetně kreativity, kritického
myšlení.
5.1 Nezaměstnanost absolventů
v jednotlivých sledovaných
obdobích
Snížit nezaměstnanost absolventů pod 5 % až
následně pod 3 % standardizované míry
nezaměstnanosti.
- Transparentní komunikace akademického
prostředí s aplikační sférou ve smyslu potřeb
praxe a její implementace do studijních plánů.
6.1 Provoz - Poskytování dalších služeb v rámci doplňkové
činnosti – především poradenské a expertní
činnosti.
Tabulka 3: Specifikace cíle 2 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality
 Podporovat prostřednictvím rozvoje pedagogických kompetencí akademických pracovníků
kvalitu vzdělávací činnosti.
Prioritní cíl 4: Relevance
 Propojovat obsahové složky studijních programů ve smyslu iniciativy Průmyslu 4.0.
 Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
 Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2019: 2 300 000 Kč (investiční prostředky IP), 2 663 087 Kč (neinvestiční prostředky IP).
6
2.3 Přístavba druhého patra budov A a B
Cílem aktivity je vytvořit nové učební prostory v kampusu VŠTE Okružní přístavbou třetího nadzemního
podlaží dvou budov. Vytvořené prostory budou určeny zejména pro praktickou výuku v technických
studijních programech.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
PřístavbadruhéhopatrabudovAaB
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Projektová
dokumentace,
- stavební povolení,
- projektová
dokumentace pro
provádění stavby,
- zahájení stavebních
prací.
1.2 Harmonizace profilu
absolventů s potřebami
podnikové praxe
Zajistit implementaci teoretických znalostí do
aplikační sféry.
- Transformace v produkci vědění, která stále
zřetelněji opouští disciplinární logiku ve
prospěch problémově zaměřeného a
interdisciplinárně utvářeného poznání:
problémově zaměřené učení.
- Zdůrazňovat význam přenositelných
kompetencí, včetně kreativity, kritického
myšlení.
2.1 Kvalita a excelence
výstupů v oblasti vědecko-
výzkumné
Zvýšit počet výstupů v oblasti vědeckovýzkumných
aktivit vykazovaných v systému RIV
včetně jejich vědecké hodnoty (IF).
- Vybudování kvalitního laboratorního zázemí.
2.3 Vysoký standard
vědecko-výzkumné
infrastruktury
Zabezpečit vysokou úroveň laboratorních prací
jako předpoklad pro vědecko-výzkumnou
činnost ústavů školy.
- Výrazné prostorové rozšíření či výstavba nové
vědecké knihovny, včetně studoven,
počítačových, skupinových studoven a
potřebného zázemí (prostory pro volný čas
studentů mezi výukou, kavárna).
Tabulka 4: Specifikace cíle 3 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality
 Podporovat prostřednictvím rozvoje pedagogických kompetencí akademických pracovníků
kvalitu vzdělávací činnosti.
Prioritní cíl 4: Relevance
 Propojovat obsahové složky studijních programů ve smyslu iniciativy Průmyslu 4.0.
 Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
 Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2020: 3 065 201 Kč (investiční prostředky IP).
7
2.4 Laboratoře logistiky
Dovybavení laboratoří logistiky je plánováno v budově Centrálních sdružených laboratoří v kampusu
Okružní. Pro potřeby výuky průmyslu 4.0 bude místnost vybavena 24 kusy výkonnějších PC stanic
včetně nezbytných periferií.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
Laboratořelogistiky
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Technická specifikace
pro pořízení IT,
- instalace techniky,
- materiálně technické
vybavení laboratoře
IT technikou.
- pilotní odzkoušení ve
výuce.
1.2 Harmonizace profilu
absolventů s potřebami
podnikové praxe
Zajistit implementaci teoretických znalostí do
aplikační sféry.
- Transformace v produkci vědění, která stále
zřetelněji opouští disciplinární logiku ve
prospěch problémově zaměřeného a
interdisciplinárně utvářeného poznání:
problémově zaměřené učení.
- Zdůrazňovat význam přenositelných
kompetencí, včetně kreativity, kritického
myšlení.
2.1 Kvalita a excelence
výstupů v oblasti vědecko-
výzkumné
Zvýšit počet výstupů v oblasti vědeckovýzkumných
aktivit vykazovaných v systému RIV
včetně jejich vědecké hodnoty (IF).
- Vybudování kvalitního laboratorního zázemí.
2.3 Vysoký standard
vědecko-výzkumné
infrastruktury
Zabezpečit vysokou úroveň laboratorních prací
jako předpoklad pro vědecko-výzkumnou
činnost ústavů školy.
- Výrazné prostorové rozšíření či výstavba nové
vědecké knihovny, včetně studoven,
počítačových, skupinových studoven a
potřebného zázemí (prostory pro volný čas
studentů mezi výukou, kavárna).
Tabulka 5: Specifikace cíle 4 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 4: Relevance
 Propojovat obsahové složky studijních programů ve smyslu iniciativy Průmyslu 4.0.
 Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
 Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2019: 840 000 Kč (neinvestiční prostředky IP).
8
2.5 Kariérní centrum VŠTE
Cílem akce je během dvou let na VŠTE vytvořit stabilní Kariérní centrum, včetně jeho nezbytného
materiálně technického vybavení. Toto centrum bude fungovat jako platforma pro studenty školy,
kterým nabídne kariérní poradenství, zároveň ale bude také kontaktním místem pro potenciální
uchazeče o studium na VŠTE z řad SŠ a zastřeší platformu absolventského klubu/absolventského
spolku.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
KariérnícentrumVŠTE
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Plánování a rozvíjení efektivních
marketingových nástrojů za účelem
propagace technického vzdělání a osvěty
např. na středních školách, vznikem a činností
technického konsorcia či těsnou kooperací
školy s firmami Jihočeského kraje.
- Směrnice o činnosti
centra,
- materiálně technické
vybavení centra,
- zřízené pracovní
pozice,
- realizované akce pro
studenty SŠ,
- realizované akce pro
studenty VŠ,
- navázané spolupráce
s aplikační sférou,
- navázané spolupráce
se zahraničními
institucemi,
- správa klubu
absolventů.
1.2 Harmonizace profilu
absolventů s potřebami
podnikové praxe
Zajistit implementaci teoretických znalostí do
aplikační sféry.
- Akcentovat účast vnějších aktérů na přípravě
a revizi studijních plánů a zapojení odborníků
z praxe do výuky.
1.3 Cílený přístup zaměřený na
studenta
Podporovat inkluzi ve vzdělávání.
- Analýza studijní neúspěšnosti a návrh
opatření na snížení studijní neúspěšnosti.
- Analýza výsledků studentů prezenční a
kombinované formy a jejich komparace.
3.1 Mezinárodní spolupráce v
oblasti vzdělávání, výzkumu a
společenských aktivit
Vytvoření příznivého prostředí pro spolupráci se
zahraničními vzdělávacími a výzkumnými
institucemi (stáže studentů, akademiků a
zaměstnanců, společné projekty).
- Prohloubení spolupráce s evropskými
vysokými školami se zaměřením na praxi.
3.2 Otevřenost studijních
programů pro zahraniční
studenty
Vytvoření prostředí, které umožní a napomůže
navýšení počtu zahraničních studentů přijatých
ke studiu kompletních studijních programů i v
rámci výměnných programů.
- Marketingové aktivity zacílené na oslovení
zahraničních zájemců o studium na VŠTE.
5.1 Nezaměstnanost absolventů
v jednotlivých sledovaných
obdobích
Snížit nezaměstnanost absolventů pod 5 % až
následně pod 3 % standardizované míry
nezaměstnanosti.
- Pravidelná directmailová komunikace na
zaregistrované studenty a absolventy.
- Komunikace na sociálních sítích s
doporučeními pro budoucí kariéru.
- Kariérní poradenství studentům a
absolventům.
- Transparentní komunikace akademického
prostředí s aplikační sférou ve smyslu potřeb
praxe a její implementace do studijních plánů.
Tabulka 6: Specifikace cíle 5 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality
 Zvyšovat kvalitu prostředí vysokých škol prostřednictvím zavádění opatření proti
sexuálnímu obtěžování a dalším projevům nevhodného chování.
9
Prioritní cíl 2: Diverzita a dostupnost
 Věnovat zvýšenou pozornost a poradenskou péči uchazečům a uchazečkám a studujícím
ze středních odborných škol, kteří častěji pochází z neakademického rodinného prostředí.
 Rozvíjet aktivity cílené na posílení atraktivity studijních programů s převahou mužů / žen
u studentek / studentů.
Prioritní cíl 3: Internacionalizace
 Podílet se na evropských iniciativách, jejichž cílem je vytvoření digitální platformy
umožňující komunikaci mezi informačními systémy vysokých škol v Evropě a mající výrazně
usnadnit rozeznávání statusu a identity studujících (např. European Student Card).
Prioritní cíl 4: Relevance
 Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
 Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Prioritní cíl 6: Rozhodování založené na datech
 Dokončit a vyhodnotit výsledky šetření uplatnitelnosti absolventů a absolventek vysokých
škol.
 Sledovat situaci českého vysokého školství v mezinárodním srovnání.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2019: 2 189 429 Kč (neinvestiční prostředky IP).
Rozpočet roku 2020: 2 189 429 Kč (neinvestiční prostředky IP).
10
2.6 IGS 2019/2020
Interní grantová soutěž je programově orientovaným nástrojem institucionální finanční podpory na
VŠTE, která je zaměřena na aktuální naléhavé problematiky školy. Soutěž je vyhlašována vždy
počátkem kalendářního roku formou samostatných okruhů k řešení. Řešiteli navržená témata jsou
posouzena komisí grantové soutěže, podpořené projekty v průběhu daného roku řešeny a jejich
výsledky jsou pak na konci roku před komisí obhajovány.
Pro období 2019 – 2020 se předpokládá vyhlášení následujícího tematického okruhu:
 Podpora pedagogické práce akademických pracovníků a profilace a inovace studijních
programů na úrovni předmětů/kurzů.
Strategické priority Strategické cíle a nástroje Indikátory pro IP
2019 - 2020
IGS2019/2020
1.1 Profilace a diverzifikace
studijních programů
Zajistit profilaci školy do technických studijních
oborů a programů.
- Rozvíjení konceptu podpory zájmu o
technické vzdělání.
- Plánování a rozvíjení efektivních
marketingových nástrojů za účelem
propagace technického vzdělání a osvěty
např. na středních školách, vznikem a
činností technického konsorcia či těsnou
kooperací školy s firmami Jihočeského kraje.
- Vyhlášení interní
grantové soutěže,
- počet podaných
projektů interní
grantové soutěže,
- počet podpořených
projektů interní
grantové soutěže,
- počet podpořených
pracovníků (hlavní
řešitel),
- počet závěrečných
zpráv,
- počet úspěšně
obhájených projektů.
1.4 Vnitřní systém zajištění
kvality pedagogického
procesu
Nastavit standardy vzdělávání a zajistiti jejich
následnou evaluaci.
- Poskytnout podporu začínajícím pedagogům
a uvést je jak do pedagogického procesu, tak
do tvůrčí a výzkumné činnosti.
2.1 Kvalita a excelence
výstupů v oblasti vědecko-
výzkumné
Zvýšit počet výstupů v oblasti vědeckovýzkumných
aktivit vykazovaných v systému
RIV včetně jejich vědecké hodnoty (IF).
- Interní grantová soutěž VŠTE.
Tabulka 7: Specifikace cíle 6 dle DZ VŠTE včetně uvedení indikace sledování
Aktivitou reaguje VŠTE na následující doporučení MŠMT pro plán realizace Dlouhodobého záměru.
Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality
• Podporovat prostřednictvím rozvoje pedagogických kompetencí akademických pracovníků
kvalitu vzdělávací činnosti.
Prioritní cíl 2: Diverzita a dostupnost
• Rozvíjet aktivity cílené na posílení atraktivity studijních programů s převahou mužů / žen
u studentek / studentů.
Prioritní cíl 4: Relevance
• Propojovat obsahové složky studijních programů ve smyslu iniciativy Průmyslu 4.0.
• Klást důraz na roli vysokých škol při rozvoji regionu, přispívat k řešení lokálních problémů
a zapojovat studující.
• Podporovat inovativní studentské a akademické aktivity v podobě inkubátorů, sociálního
podnikání, akcelerátorů a dalších.
Alokované zdroje na dosažení cíle:
Rozpočet roku 2019: 1 751 544 Kč (neinvestiční prostředky IP).
Rozpočet roku 2020: 1 751 544 Kč (neinvestiční prostředky IP).