Metodika práce se studijními oporami
Studijní opory pro kombinovanou formu studia jsou určeny pro studenty Vysoké školy technické a
ekonomické v Českých Budějovicích ke studiu povinných, povinně volitelných a volitelných předmětů.
Studijní opory jsou studijní pomůcka, která doplňuje výukové bloky jednotlivých předmětů,
vyučovaných v programu Ekonomika podniku a management v navazujícím magisterském studiu,
především pak pro kombinovanou formu studia.
Kombinovaná výuka probíhá formou výukových bloků, kde jsou studenti v přímém kontaktu s
vyučujícím. Přímá komunikace s vyučujícím je možná nejen v rámci blokové výuky, ale i v
konzultačních hodinách a elektronicky.
Studijní opora doplňuje studentovi přímou výuku a odráží aktuální stav poznání daného předmětu.
Součástí studijní opory jsou také anotace předmětů, která zahrnují:
 základní informace o předmětu,
 název předmětu a jeho doporučenou dobu studia v semestru a ročníku,
 garanta předmětu a seznam vyučujících.
 způsob zakončení předmětu zkouška/zápočet.
 výukové metody a metody hodnocení,
 podmínky pro úspěšné absolvování předmětu včetně upřesnění způsobu hodnocení,
 podmínky pro úspěšné absolvování předmětu,
 cíl předmětu, vycházející z profilu absolventa,
 témata přednášek a cvičení,
 studijní zátěž studentů,
 povinnou a doporučenou literaturu, která je dostupná v knihovně VŠTE ,
 výstupy z učení, tedy teoretické znalosti, které by měl student získat studiem přednášek a
praktické dovednosti, které by si měl osvojit v rámci jednotlivých cvičení.
Každá studijní opora je určena pro konkrétní předmět a jejich struktura se odvíjí od rozsahu předmětu,
tedy počtu přednášek a seminářů na daný semestr. Přesný rozsah u jednotlivých předmětů najdeme ve
studijním plánu. Rozsah předmětu je ve studijní opoře koncipován nikoli po týdnech, ale po
dvouhodinových blocích, tzn., pokud má předmět dotaci 26p/26s, studijní opora obsahuje 13 témat
přednášek a 13 témat cvičení. V tabulce níže jsou uvedeny příklady možného rozsahu.
Tabulka 1: Rozsah a počet přednášek/cvičení
Název předmětu Rozsah Vysvětlení
Počet jednotlivých
přednášek/seminářů
v jednotlivé studijní opoře
Mikroekonomie – pro
magisterské studium
26p + 26s
26 p = 26 přednášek po 45 minutách
26 s = 26 seminářů po 45 minutách
13 přednášek po 90 min
(výpočet 26:2=13)
13 seminářů po 90 min
(výpočet 26:2=13)
Organizační kultura a
chování
52p + 26s
52 p = 52 přednášek po 45 minutách
26 s = 26 seminářů po 45 minutách
26 přednášek po 90 min
(výpočet 52:2=26)
13 seminářů po 90 min
(výpočet 26:2=13)
Příprava na přednášky je zaměřena na získání teoretických znalostí a je členěna na
následující podkapitoly:
 Klíčová slova,
o nejedná se o nejčastěji použitá slova, ale slova charakterizující probírané téma.
 Cíle kapitoly,
o vztahují se ke studiu příslušné kapitoly a k tématu dané přednášky či cvičení.
 Výstupy z učení,
o jedná se o číslované výstupy z učení podle anotací, tedy jaké znalosti student získá
studiem příslušné kapitoly.
 Abstrakt (příprava na přednášky),
o je tematickým průřezem (výtahem) celé kapitoly,
 Studijní literatura,
o Je členěna na povinnou a doporučenou literaturu a je zde uveden rozsah stran, kterým
by se měl student věnovat v rámci samostudia.
 Kontrolní otázky,
o uvedeno 10 otázek ověřujících výstupy z učení, tedy získané znalosti a dovednosti.
 Zajímavosti z dané problematiky,
o odkazují na zajímavé odborné články či webové stránky, které rozšiřují znalosti
studentů nad rámec jejich základních znalostí.
 Odkaz na praktickou část,
o odkazuje na téma cvičení, které vychází ze získaných teoretických znalostí studenta.
 Příklad dobré nebo špatné praxe,
o Tato kapitola je uvedena pouze u předmětů, obsahujících pouze přednášky. Příklad
simuluje a odráží postup řešení dané problematiky v podnikatelské praxi.
Příprava na cvičení je zaměřena na osvojení si praktických dovedností a obsahuje:
 Klíčová slova (stejné, jako v případě přednášek).
 Cíle kapitoly (stejné, jako v případě přednášek).
 Výstupy z učení,
o jedná se o číslované výstupy z učení podle anotací, tedy jaké dovednosti student získá
studiem příslušné kapitoly.
 Příklad, uvedení vzorového úkolu,
o vzor souvislého příkladu/úkolu s vypracovaným vzorovým řešením včetně komentářů.
Příklad slouží k ověření praktických dovedností studenta.
 Zadání samostatné práce
o další zadané příklady/úlohy/samostatné práce, kde cílem je prohloubit schopnost
samostatné práce studenta a podpořit jeho tvůrčí a kreativní myšlení.
 Studijní literatura (stejné, jako v případě přednášek).
Výchozím předpokladem pro práci se studijními materiály je osvojení si obsahu výkladové části opor a
schopnost aplikace teorie k řešení zadaných úkolů. Pro studenta je nezbytné seznámit se se základními
pojmy a dále pracovat s povinnou a doporučenou literaturou.